1. 主体的に学ぶ姿勢と旺盛な探究心があり、専門的知識や技能の修得に積極的に取り組むことのできる人
2. 教職や保育職に強い関心と意欲があり、子ども一人ひとりに愛情をもち、子どもの思いに寄り添うことができる人
3. 周囲の人たちと豊かな人間関係を築くことができる人
4. ボランティア活動の経験があり、人のために役立つことに喜びを感じ、社会への積極的な貢献に取り組む意欲のある人

1. 社会福祉に関する興味・関心が明確であり、将来社会福祉の専門職として実践の場で活躍できる人
2. 社会福祉の支援において、他機関連携が非常に重要となっていることから、他者との協調性に富んだ人
3. 他者への思いやりを大切にし、他者の希望を実現するために、継続的な努力ができる人

1. 福祉の諸問題に対し関心をもち、社会の状況を理解し、思考してまとめようとする姿勢を身に付けていること。
2. 自分の考え方を相手に伝えられる基本的な文章力と口頭表現力等のコミュニケーション能力を有すること。
3. ボランティア活動等の社会活動への積極的な参加経験があること。

社会に貢献できる有能な看護職を育成します。そのために、生命に対する倫理観をしっかりもち、入学後も豊かな人間性や論理的思考力・問題解決能力を培うために主体的に学び努力ができる人を求めます。

1. 人に対する興味・関心をもち、人の尊厳や権利を尊重し実践できる人
2. 広い視野をもち、自分自身を向上させるよう努力ができる人
3. 保健・医療・福祉の課題に関心をもち主体的に多様な人々と協働して学ぶことができる人

1. 「国語・数学・理科・英語」等の基礎的な科目全般を修めていることが望ましい。
2. 自分の考えを他者に伝える基本的な文章力を備えていること。

社会に貢献できる有能な健康に関わる専門職（allied health profession）を育成します。そのために、次のような人を求めます。

1. 人間が好きで、生命に対する「倫理観」を備えている人
2. 入学前の生活全般の中で「何を経験し、何を考え、何を得たのか、将来に何を求めているのか」などを自覚し、それを実践（実現）していこうとする人
3. 医学（医療）に対する関心が高く、リハビリテーション（理学療法）分野に貢献したいという積極的な「意欲・情熱」に基づく「使命感」を備えている人
4. 他者の意見を聞き、自分の意見を他者に伝えるという「意思疎通（コミュニケーション）能力」を備えている人
5. 意思疎通に関わるプレゼンテーション経験等を多くもつ人

1. 数学・理科・英語の基礎科目を修めていること。
2. 部活動やボランティア等さまざまな活動に、自ら積極的に取り組んでいること。

日々大きく進歩を続けている医療技術に対応し、質の高い画像診断や放射線治療をめざし、さらにチーム医療に貢献することのできる診療放射線技師を育成します。そのために、次のような人を求めます。

1. 人間に対する深い思いやりと豊かな人間味がある人
2. たゆまぬ努力と地道な自己研鑽を重ねることができる持続力と忍耐力がある人
3. 他者の意見を聞き、協調して物事を進めることができるコミュニケーション力がある人

1. 数学や理科の基礎科目を修めていること。
2. 自分の考えを他者に伝える基本的な文章力と表現力を備えていること。

日々進化する高度な医療技術を提供できる「臨床工学技士」の養成をめざし、「自立協同」の建学精神のもと、チーム医療を実践できる医療人を育成します。そのために、次のような人を求めます。

1. 人間に対する深い思いやりと豊かな人間味がある人
2. 明確な目的意識と旺盛な学習意欲、何事にも自分の意見をもち、発言できる積極性がある人
3. 主体性をもって他者と協調・協力してあらゆる問題解決にあたり、関わりをとおして成長することのできる人

1. 数学や理科の基礎科目を修めていること。
2. 基本的な思考力・判断力をもち、自分の考えを他者に伝える文章力と表現力を備えていること。

人々の健康増進の担い手としての使命感をもち、修得した口腔保健に関する高度な知識・技術及び問題解決能力を、保健・医療・福祉等の現場で多職種と連携して発揮できる、福祉のマインドをもった専門性の高い歯科衛生士を養成します。そのために、次のような人を求めます。

1. 歯や口及び全身の健康に興味をもち、歯科の病気の予防に貢献したい人
2. 「一生口からおいしく安全に食べること」を支える口腔保健の専門職に就いて、健康長寿に貢献したい人
3. コミュニケーション能力と協調性のある人
4. 医療や福祉などに興味・関心をもち、その課題解決に貢献したいと考える人

1. 国語や理科、英語の基礎科目を修めていること。
2. 部活動やボランティア等さまざまな活動に、自ら積極的に取り組んでいること。

1. 学部教育における知識や技術、研究の上に立ち、より専門性の高い学修、研究と実践に努めようとする強い意欲を持っている人。
2. 音楽専攻科で学修、研究した専門性の高い知識や技術、能力を生かし、社会における様々な音楽活動、音楽療法実践に対し積極的な参画をしたいと考えている人。

1. 各専攻における内容に関して、学士課程卒業に相当する知識・技能を修得している人を求めます。
2. 幸せな生活の追究や、教育の改善等について、常に課題意識をもち、その解決に向けて意欲的に取り組んでいくことのできる人を求めます。

1. 助産師教育を学ぶ上で基礎となる学力を持っている人
2. お互いを尊重し、協力しながら主体的に行動できる人
3. 豊かな人間性と社会性、倫理感性を持った人
4. 生命の誕生に責任を持って真摯に向き合える誠実な人

• 人間生活学（臨床人間学・食生活学・生活環境学）の研究の基礎となる豊かな学識を養い、高度な研究能力を身に付けたいと希望する人。
• 人間と生活に関する高度専門職業人・研究者となり、学芸の進歩に貢献したいという意欲のある人。

求める人物像

• 人間生活をとりまく食物学・生活環境情報学・児童学・心理学に関する高度の専門性が求められる職業を担うための、深い学識と能力を培いたいと希望する人。
• 各専門分野の理論と応用を研究し、学芸の進歩と創造に貢献したいという意欲をもつ人。

1. 博士前期課程で看護実践者、看護教育者、看護管理者として学ぶ意欲のある人
2. 自分の関心のあるテーマを探究して修士学位論文を作成し、修士（看護学）の学位取得を目指す人
3. 博士前期課程修了後、各自の領域において研究マインドを持って課題解決に取り組む意欲のある人
4. 博士前期課程修了後、博士後期課程に進学する意志のある人

1. 看護系教育機関における教育者・研究者として創造的に教育・研究を推進し、新たな看護学の知識体系の構築、開発に取り組む意欲を持っている人
2. チーム医療の中核的存在として学際的にマネジメントできる能力と高度な研究能力を発揮し、看護管理者として研究開発できる意欲を持っている人
3. 看護実践のフィールドにおいて課題解決を推進する中心的指導力を発揮し、高度看護専門職を育成する意欲を持っている人
4. 看護学の学問発展に向かって自律した研究者として挑戦的に研究に取り組む意欲を持っている人

1. これまで長期にわたり、地域の行政部門や企業組織で活躍してきて、その活躍の場で明確な問題意識をもち、その解決策を考案し、研究を志す学生
2. 地域の問題を明確に意識し、それを理論的知識と結びつけて、解決策を導く意欲をもつ学生
3. 政策の実現に必要となる分析力、思考力及び表現力などの基礎的学力をもつ学生

1. 感性が豊かで、表現することに強い興味・関心がある人
2. パティシエとして創作の基礎とその美的センスを磨きたい人食物専攻
3. ブライダルやデザインなどに興味・関心がある人

1. 人とのつながりを大切にし、主体性をもって多様な人々と協働して学ぶ態度を有する人
2. 健康や栄養、調理に興味・関心があり、食に関する学習に継続的に取り組むことができる人
3. 各種資格取得に励み、食の専門家をめざす人

1. 保育者をめざして努力できる人
2. マナーを尊重し、他者とコミュニケーションをとりながら良好な人間関係を築くことができる社会性のある人
3. 子どもの保育及び教育に関心をもち、子どもに対し豊かな感性と温かい愛情をもって接し、人のために役立ちたい人

1. 観光ビジネス業界、航空ビジネス業界などに興味のある人
2. 英語学習に興味のある人
3. 文学・音楽・絵画・動画などを通じた異文化理解に興味のある人

1. 音楽あるいは音楽療法に対する強い意欲と情熱を有する人
2. 音楽あるいは音楽療法を深く学び、社会に貢献したい人

1. 社会で必要とされる各種資格取得に励み、就職に活かしたい人
2. 政治や経済などに興味・関心をもつとともに、自分の適性に相応しい進路を模索したい人
3. 他者とコミュニケーションを図り、良好な人間関係を築くことができる社会性のある人